2024年5月21日，大学英语第二教研室全体教师在W108举行教研室会议，考研英语课程组组长孙冰作为主讲人，向全体教研室教师展示了考研课程组在提升考研英语教学质量方面的探索和成果。

会议伊始，孙冰教师首先概述了考研英语课程的教学现状及面临的挑战，特别是学生在词汇、语法、阅读、写作和翻译等方面的学习难题。随后，详细介绍了课程组针对这些问题所采纳的教学策略。

在词汇教学方面，强调了系统化学习词汇的必要性，并展示了如何利用高频词汇表和词汇学习软件等现代工具辅助教学。此外，还介绍了通过情景对话和多媒体资源使学生更好地记忆和应用新词汇的方法。针对语法教学，介绍了渐进式语法教学计划，并分享了通过模拟测试实时评估学生掌握情况的有效做法。这些测试旨在帮助教师及时调整教学策略，确保学生能够逐步掌握复杂的语法结构。在阅读理解教学方面，分享了如何运用阅读策略教学，包括教授学生快速阅读技巧、关键信息捕捉和推理判断能力的培养。同时，引入多样化的阅读材料，如学术论文摘要和专业文章，以提高学生的阅读水平。对于写作和翻译教学，强调了实践的重要性，并介绍了通过写作工作坊和翻译实验室等形式，提供给学生大量的实际操作机会，帮助他们在真实的语境中学习和应用所学知识。

会议现场

最后，孙冰教师还讨论了如何利用现代教育技术进一步提升教学效果，探讨了在线教育平台和智能应用程序在异地教学、自适应学习以及反馈机制建立中的应用潜力。

通过这次教研会议，孙冰教师的分享不仅为教研室的其他教师提供了宝贵的教学经验和创新实践，也为未来的教学方向和方法提供了新的思路和策略，这将有助于进一步提升教学质量，提高学生的学术英语能力。

（文/图 马子亭、杨钧博）