为认真落实威尼斯官网教学综合改革，抓实教风学风协同建设，威尼斯官网在开展《综合英语》“强基”教学计划的基础上，协同《英语视听说》课程，同步强化对学生听说读写全面语言能力培养，于10月25日在W107召开本学期视听说课程“强基”教学研讨会。本次研讨会由副院长赵保成主持，英语、商务英语、翻译及小语种教研室视听说教师参会，翟茹洁与程玮老师就视听说课程教学方法、课堂管理、作业检查、数字化平台的使用等进行分享。

会议现场

研讨会分为三个环节。首先，商务英语教研室的翟茹洁老师从三方面开展分享。第一是思想把关，即视听说课程第一课强调四级考试的重要性，带领学生从思想上重视视听说课程；第二是课程管理与教学内容安排，由于课堂听力练习时长有限，严格课堂纪律的有效做法是课前统一让学生上交手机；90分钟的课堂时间一半分给课本，另一半留给四级考试真题的训练及策略的讲解；第三是课后作业布置与检查，翟老师利用“五步精听法”督促学生练习每日英语听力APP的听力资源。

翟茹洁老师进行教学经验分享

然后，英语专业教研室主任程玮老师围绕“三项做法”、“三个平台”及“优化课程评价”三方面进行分享。三项做法具体内容包含：利用平时积分调动学生的积极性、课前检查预习笔记及三个平台监控课上课下听力任务。三个平台充分将数字化教学融入了听力课堂。FIF口语平台负责纠正学生对课本单词的读音；U校园实现了思辨视听说课本的电子化利用，学生的学习时长被计入平时成绩的一部分；学习通负责收集学生的课后作业，如四级真题、课堂笔记等。程老师在课程评价方面为与会教师提供了一些新思路，比如将教师评价、机器评价、生生评价结合并设置不同的比例。一方面降低教师评价的主观性，另一方面提供学生互相学习的机会。

程玮老师进行教学经验分享

两位教师分享过后，参会的视听说教师就四级真题训练与课本听力材料分配时长、听力作业检查方法、数字化教学平台使用等进行了进一步请教与充分讨论。最后，赵院长从研讨会成果、语言习得理论、对视听说课程教学的要求进行总结。赵院长鼓励大家积极利用数字化教学工具，实现智能评测技术与英语课堂教与学场景的深入融合；同时强调视听说课程课程做好能力输入训练与输出训练，摒弃低效教学，严格管理好课程与检查好课后作业，实现高质量教学。

赵院长进行研讨会总结

本次视听说课程“强基”教学研讨会达成了三个共识：课堂上学生统一上交手机；课程教学融合教材与英语考级真题；视听说课程每周布置作业且严格检查。

（文/图 杨嘉琪）