11月22日下午，外国语学院大学英语教研室在外语楼104智慧教室组织召开大学英语教学改革研讨会。本次研讨会由大学英语课程组组长贠翁翁老师主持，教研室三十余名教师全部参会。会上教研室吕丽静老师以《依托大学英语四六级考试改革 提升学生英语综合应用能力》为主题进行教研分享。

吕老师按照“两条主线、三个层面、四个方面、五个措施”进行教学改革分享。

（一）两条主线：全国大学英语四六级考试改革历程与威尼斯886699大学英语教学改革实施

吕老师梳理了全国大学英语四六级考试改革的背景、意义与内容，阐述如何正确处理教学与考试的关系，使考试更好地为教学服务。从威尼斯官网的办学定位、办学目标、人才培养特色出发，详细讲述威尼斯官网大学英语教学改革的实施。

吕丽静老师做教研分享

（二）三个层面：“学校-外国语学院-大学英语教研室”

外国语学院在学校全面改革和内涵发展的新阶段，认真研究、梳理大学英语教学改革实施的路径与经验，逐渐形成具有校本特色、动态开放、科学合理的课程体系，服务于学校的国际化商科人才培养特色目标，满足学生的发展需要。

（三）四个方面：教学理念、教学内容、教学方法、过程评价

吕老师结合外语学习的特点，从教学理念上需要将“以教师为中心”转变为“以学生为中心”，着重强化学生的语言实践，多听多读多说多写；从教学内容上，建议采用“点-线-面-体”结合的形式，即从词汇、语法、句子、篇章、结构与背景知识、中西方文化等方面入手，不断提升学生英语理解能力、表达能力、沟通能力等跨文化交际的能力；从教学方法上，推荐采用“输入—内化—输出”的方法，即学生通过语言的输出,反复练习已掌握的语言知识，使之成为自己的知识结构，并形成牢固的长期记忆。在本学期的教学过程中，依托各类学习软件增加单词、句子、朗读、翻译等练习与阶段测验，实时反馈学习效果。

教研室各位老师认真听讲并做记录

（四）五个措施：“讲、磨、练、升、思”，提升学生英语综合应用能力

吕老师分享了21级大学英语（理工类）课程组的教学改革措施。“讲”：本学期21级学生第一次参加大学英语四级考试，从“讲题型讲要求讲真题”中为学生提供初次备考的信息。“磨”：以课堂教学为主，持续加强学生听说读写基本功。“练”：每个月分专题专项辅导与练习。“升”：提升学习英语兴趣与学习动力。本学期教师在课文与练习题讲解中，丰富单词记忆与语法运用的方法，组建课堂讨论与课下学习小组，定期检查与反馈，并及时给予优秀学生适时的鼓励；结合经典影片，分析人物性格与表现形式，以来帮助学生理解文化差异，多方式营造语言学习环境，提升学习兴趣。“思”：反思学生学习效果，教师教学效果。经过本学期课程组多次研讨，针对四级专项辅导，从线上与线下教学方式、从内容与方法讲授、从课文与真题同步相容讲解、从学生自测分析数据等多方面研究与讨论，课程组教师专项辅导水平有所提升，达到教学相长的目的。

教研室老师教研互动

最后，吕老师图文并茂分享了课程组教学过程中的学生作业、阶段测试、学习笔记、课堂互动的效果。

通过本次研讨会，教研室的老师们较为全面的了解了全国大学英语四六级考试改革的历程，也了解了大学英语教学改革在学校人才培养体系中任重而道远；在研讨中明确了考试与教学的关系，以及如何依托考试推进教学改革。

教学改革不是一蹴而就，需要久久为功，需要遵循教学规律，需要了解学生学习规律，大学英语课程组会坚持以学生为中心，以提升学生能力为中心，不断磨练教学基本功，不断更新教学理念与方法，不断提升育人能力与水平，服务于学校的国际化商科人才培养特色，满足各专业人才培养要求，不断提升学校育人质量。

（文/图 贠翁翁）