9月18日下午，在外语系英语专业教研室的盛情邀请下，文传系缑瑞隆教授莅临我系做了《语言学与第二外语教学漫谈》的专题讲座。

缑瑞隆教授多年致力于现代汉语和语言学理论的研究工作，并在英、汉语言对比和认知语言学领域多有建树，尤其擅长从英、汉语言特点出发利用语言学的相关理论对社会语言生活中的热点语言现象进行解释，既有理论高度，也有丰富实例，颇受学术界欢迎。

本次讲座，缑教授结合第二语言教学中的实际案例，从西方哲学三次转向中的认识论哲学到语言哲学的转向入手，首先对乔姆斯基的转换生成法则和认知语言学的隐喻、意象、图形－背景策略进行了简单回顾，继而对英、汉语言现象的差异加以解释，随后对比了两种语言学派在实际教学中的操作便捷性，并指出认知语言学相关理论在二语教学中的优势所在。最后，缑教授表达了英、汉语言表达的差异性可从认知方式入手寻找解释理据的观点，并指出该寻找过程正是思维（认识）与存在、人与世界的哲学反映，该策略符合卡尔·波普尔关于“三个世界”的讨论，即人类精神活动的第三世界实际上就是“精神世界”对“物质世界”描写、分析、加工的空间，是语言（语言作品）和抽象化的语言（语言知识）以及形象化的思维和数理化的思维抽象后所共同承载的世界。

讲座结束后，缑教授和外语系的教师们进行了热烈的讨论。本次讲座教师反映良好反应，满足了教师们追求新知的愿望，同时也为青年教师的教学工作提供了新的思路。