付莹婕，现为文传学院新传教研室专职教师，本学期主讲《融媒体内容制作》课程。

课程内容：第一章《新媒体运营》

主要任务：了解掌握新媒体运营的基本知识，包括新媒体平台的运营策略、营销策略、内容创作等方面的理论知识。其次，学生需要具备新媒体运营的实战技能，包括数据分析、平台操作、内容创作等方面的技能。最后，学生需要具备正确的工作态度，包括积极主动、团队协作、责任心等方面。

9月4日第6节在Y507教室，文传学院新传教研室付莹婕为22级汉本2班教授《融媒体内容与制作》课程。本节课主要是讲解《融媒体内容制作》课程中的新媒体运营基础知识。

付老师的课堂，教学目标明晰，教学过程自信坚定。在介绍“融媒体运营的行业定位”时，突出介绍了“用户画像”的概念，使课堂充溢着开放性和时代性的前沿性特质，并且付老师有意识地抛出关于UGC“用户生产内容”的话题，从而创造了“讨论”的思维空间,突出了自媒体3.0时代到来的前世与今生，使学生陷入她设定的选择判断的“思维陷阱”。付老师善于总结，充分的材料掌控和缜密的分析，使她的课堂顿时富有了思想的召唤力。

在授课方法上，付老师采用理论讲授与案例分析相结合的方式，首先讲解新媒体的基本概念、发展历程、特点以及与传统媒体的区别等基础知识，然后通过实际案例分析，让学生深入理解新媒体运营的策略和技巧。这种方式有助于学生在掌握理论知识的同时，提升解决实际问题的能力。

付老师在课堂上注重和学生互动，通过提供新媒体运营的案例，组织学生分组讨论，分析案例中的策略、效果及可借鉴之处，促进学生对知识的深入理解和应用，并且及时对学生的课堂表现给予反馈和评价，指出优点和不足，增强学生的学习动力和自信心。

《融媒体内容制作》课程深入讲解了融媒体内容制作的基础理论与实操技巧，涵盖选题策划、内容创作、编辑加工等核心环节。通过案例分析、项目实训等多样化教学方法，有效提升了学生的动手能力和创新思维。课程注重实践，助力学生掌握融媒体时代内容制作的核心技能。

（文/图付莹婕 ）