程航，现为新传教研室专职教师，本学期主讲《新闻编辑学》课程。

课程内容——新闻编辑的职能定位

主要任务——旨在培养学生作为新闻传播的组织者、设计者和把关人的角色。该课程致力于将马克思主义新闻观贯穿于教学的全过程，培养学生的新闻编辑能力，同时也注重培养学生的政治素养和社会责任感。

一、以新闻实践为尺，带领学生认识新闻编辑

《新闻编辑学》课程结合当前的新闻编辑实务，由理论指导实践，带领学生认识新闻编辑工作、明确新闻编辑的职责和定位。程老师以其记者的从业经历出发，通过分享新闻编辑室内部的各项工作案例，使学生能够更加直观地理解新闻编辑的职责和定位，从而激发他们的学习兴趣。此外，课程还注重培养学生的新闻敏感性和判断力，程老师通过启发式教学的方法，设立多个问题、情境邀请学生进行思考和作答，例如在融媒体时代下的新闻编辑与传统媒体时代下的新闻编辑有何不同？在编辑新媒体稿件过程当中如何草拟新闻标题？……通过启发式教学的方式，能够让学生在面对海量信息时，准确地捕捉新闻价值并且做出正确的新闻选择。

二、正反案例比较，强化学生责任担当

《新闻编辑学》课程通过引入真实的新闻资讯和案例，让学生在比较和反思中明确新闻编辑的责任担当。课程中，程老师会挑选一些具有代表性的新闻案例，让学生分析其编辑过程中的得失，从而使学生深刻认识到新闻编辑的责任和使命。例如程老师通过中新社资深记者蔺安稳《秦始皇陵出土一批秦代武士陶俑》的报道，来表明国家中央媒体在进行新闻稿件编辑背后的思想和方针。这种教学方法有助于培养学生具备强烈的社会责任感和职业操守，使他们能够在未来的新闻编辑工作中，始终坚守正确的政治立场，积极履行舆论引导职责。

三、课程价值引领，培养学生“把关人”意识

《新闻编辑学》课程强调马克思主义新闻观的重要性，引导学生树立正确的价值观。作为新闻传播的组织者、设计者和把关人，新闻编辑的价值观直接影响新闻报道的立场和态度。程老师通过引用习近平总书记关于党的新闻舆论工作职责和使命“高举旗帜、引领导向，围绕中心、服务大局，团结人民、鼓舞士气，成风化人、凝心聚力，澄清谬误、明辨是非，连接中外、沟通世界。”向学生强调新闻编辑工作的导向作用。通过课程学习，学生将深刻认识到，作为一名新闻编辑，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党性与人民性相统一，主动承担新闻舆论工作的职责与使命，整体把握时度效的有机统一，以事实为依据，全面、客观、公正、准确地报道新闻。

四、总结

《新闻编辑学》课程旨在培养具备马克思主义新闻观的人才，使学生在掌握新闻编辑专业知识的同时，能够始终坚持正确的政治立场，履行舆论引导职责，成为优秀的新闻编辑工作者。与此同时，学生也将会在课程学习中不断成长，在课堂练习和课外实践中不断学习新技术、新知识，创新编辑工作的观念、内容、方法和手段，提高专业操作技能。