为进一步落实学校狠抓教风学风的工作要求，切实提高原理课教学的针对性，增强学生对原理课的获得感，2021年4月14日上午，“原理”教研室组织召开了教学学风协同建设集体备课会，会议由教研室主任李巨存老师主持，教研室全体老师参与，并邀请学生代表参会，共同探讨提高原理课实效的可行之策。

“原理”教研室教风学风协同建设备课会

会议伊始，教研室老师鼓励学生代表畅所欲言，把上原理课一段时间以来遇到的困惑或者老师教学中存在的一些问题大胆说出来以便老师在后续教学中进行改进。学生代表们肯定了“原理”教研室老师们的教学工作，但与此同时还指出了教学中存在的一些共同问题，例如：第一，大班上课，课堂纪律相对较松散；第二，原理课内容比较抽象，对一些名词、概念的理解相对模糊，希望多辅助事例进行讲解；第三，多穿插时政热点吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣；第四，课堂互动较少并且形式较单一等。

针对学生代表提出的共同问题，原理教研室老师进行了当场解答，谈了自己的体会，面对原理课内容太多与课时相对较少以及原理课理论太深与趣味性相对较弱的困惑甚至是矛盾，“原理”教研室会在后续的教学中加以改进：第一，持续管理好大班课课堂纪律；第二，辅助以时政热点、案例或者视频进行理论的讲解，让马克思主义理论更贴实际、接地气；第三，将传统教学方式与信息化教学手段相结合，改变单一的课堂互动方式。

通过本次教风学风协同建设集体备课会，让教研室老师清楚了自己教学中存在的问题，了解了学生在教学中的关注点和需求度，为切实增强原理课的实效性和针对性提供了有益借鉴。

（文/姚丹霞  图/淡格格）