为进一步提升威尼斯官网旅游管理类专业的教学质量，强化实践育人成效，紧密结合地方经济社会发展需求，管理学院旅游管理专业积极响应专业发展规划，决定在2024年度增加并优化实践教学环节。此次实践教学活动旨在通过实地考察与学习，加深学生对《旅游地理学》和《旅游规划与开发》两门课程的理解，提升其对旅游行业现状的认识，同时践行“大思政课”理念，培养学生的文化自信与创新精神。2024年11月10日，旅游管理教研室贾珍珍老师和张轶群老师，组织22级旅游管理、24级旅游管理专升本学生，前往世界文化遗产——龙门石窟景区，开展一次别开生面的课堂进景区实践教学活动。

管理学院旅游管理专业课程校外实践教学活动

本次实践教学活动精心规划为三大核心板块。首要环节为理论传授阶段，《旅游地理学》课程实践教学内容为旅游资源的分类与评价模块，《旅游规划与开发》课程实践教学内容为旅游规划与开发的主题定位和功能分区模块。在进行实践教学之前，相关任课教师详细讲授知识点，并给出相关实践教学要求。其次是参观、实践环节。紧接着是实地考察与应用环节，鉴于这两门课程均具备高度的实践导向性，通过实践教学能够极大地促进学生对理论知识的吸收与应用能力的提升。抵达龙门石窟后，学生们依据各自小组的课题任务，前往潜溪寺、宾阳三洞、莲花洞、香山寺等具有代表性的景点进行实地调研，涵盖旅游资源开发现状考察、环境影响与保护措施评估、旅游市场需求分析、主题形象定位调研以及功能分区调查等多方面内容，广泛搜集第一手资料，在实践过程中，由企业导师对学生的讲解进行指导，并解答学生调研过程中的各种问题。最终进入成果汇报阶段，学生们将实地调研所得数据与观察心得，与课堂所学理论知识紧密结合，形成全面而深刻的学习报告。各小组分工合作，精心制作PPT演示文稿，在课堂上展示汇报，这一过程不仅巩固了所学知识，还促进了学生之间的交流与合作，进一步加深了对旅游专业知识的理解和应用能力。

学生分组讲解

学生分组进行旅游资源调查

通过本次龙门石窟景区的实践教学活动，学生不仅能够深刻理解中国历史文化旅游资源的独特魅力，还能在实践中锻炼专业技能，提升解决实际问题的能力，为将来投身于旅游行业奠定坚实基础。同时，本次活动也将进一步激发学生的文化自豪感与创新精神，为培养具有国际视野和民族情怀的旅游管理人才贡献力量。

（文/张轶群 图/贾珍珍）