为贯彻威尼斯官网推进转型发展工作的要求，促进教学改革创新，培养学生的学习与创新能力，艺术系教师在课程设置上提出“化被动为主动，用兴趣引导学生解决课程问题”.

   《室内空间设计》是环境艺术设计专业的专业课，课程内容涵盖的设计范围较广，设计内容多以居室设计、办公空间设计、休闲娱乐空间设计等四大专题版块为主。为培养学生的主体观，掌握解决课程涉及难点与重点的能力，课程除了课堂上教师讲授主要内容外，课下学生们根据个人兴趣选择课题方向，进行设计资料的收集和前期的项目实地调研，课题的调研资料经过整理后制作成ppt，在上课期间利用多媒体向全班学生讲解自己的分析思路和解决问题的方案。大部分同学还主动将《室内空间设计》的课题内容与今年应届毕业生的设计选题进行比较和研究，并利用业余时间自发到毕业生的毕业设计展示区进行观摩，现场讨论。这样，在案例讲解时，学生们自身会更注重对空间设计手法的分析，尤其是设计元素的灵活运用与体现，避免了学生拿到图纸后对空间没有尺寸概念，不知如何空间布局。专业化、系统化已经成为学生们的主要思考问题模式，并为下学期的毕业设计做好充分准备。

    《室内空间设计》这门课程通过激发学生的主体意识，营造人人参与的氛围，让学生乐于探讨，敢于提问，转变课堂的教学方式，让学生“动”起来，努力创造和谐、融洽的课堂教学环境，最终达到培养学生专业发展与竞争的能力。