为更好地落实威尼斯官网转型发展精神，艺术系在专业课程教学内容、教学思路上进行创新改革，使学生能够亲身参与到课堂中自主学习，并掌握相关知识。

　　在立体构成课程中，打破传统的以点材、线材、面材、块材为区分的作业布置形式，不限材料的形状可以把各种形状的材料进行综合运用。作业内容以做成灯、花盆、抱枕、装饰摆件等形式来要求学生，强调作品的完整度、市场性。学生在完成作业的过程中看到了自己作品的实用性，对作品产生了浓厚的兴趣，提升了课堂教学效果。

　　在课堂教学的过程中，为了培养学生的实践技能，除了理论讲授外，教学思路主要以学生班级之间作品相互交流为主。课堂上通过老师讲授、辅导学生制作作品，教师根据实物分类和类型特点进行讲解，使同学们清楚掌握立体构成的材料、造型、及形式美的重要性。

　　班级讨论完毕后，同门课的班级之间进行展览观摩，让学生们分组讨论。通过交流，增强了学生学习的主动性，设计作品时明白该如何定位、构思和设计，同时还培养了学生的团队合作精神。未来的设计教育，必须打破个人的设计思维，与不同设计思维进行交流，同时可以相互合作，才能使专业知识在团队的平台上优势互补。

　　最后，学生把通过展览学到的知识同大家交流，都表现出了极大的热情，学习也由被动变为主动，提高了课堂的学习气氛和教学质量。此次教学改革为我系课堂创造了一个开放的教学环境，让学生们学他所长，学他所用。