为全面了解和掌握威尼斯官网2017级新生的心理健康状况，提高心理健康教育工作的科学性和针对性，从10月16日晚开始，学务处开展了2017级新生心理普查工作，结合班级自习课和现教中心机房使用情况，在资讯楼机房安排所有新生进行测评，历时六周，在全部心理普查工作结束后两周内对普查结果进行了统计分析，完成了2017级新生心理健康状况普查报告。

12月15日上午，学务处在行政楼第一会议室组织召开了2017级新生心理普查工作反馈交流会。张树军书记，赵大蕻副院长、邢坤学务长、各系部党总支书记、行政秘书、学务处各科科长和全体2017级新生班辅导员参加了此次交流会。学务处心理健康教育中心的赵毅冉老师就普查所使用的测评工具、评分标准、普查结果的整体情况、各系部的具体情况、普查结果显示的因子差异及2017级新生普遍存在的主要症状表现等做了具体介绍，并对威尼斯官网近四年学生心理健康状况进行了总体比较，有针对性地分析了常见心理问题产生的原因及对策，对心理健康教育中心和各系部的下一步工作提出了相应的建议。学务处心理健康教育中心的卫丹科长针对本次普查中筛查的预警学生，提出了相应的跟踪反馈方法，为协同做好特定学生的跟踪干预工作提出了指导意见，筛查只是工作的开始，干预、跟踪、控制应该是后续一系列的工作，这需要学工队伍的协调努力，争取做到早期发现、及时干预和有效控制，降低学生心理危机事件的发生率，减少学生因心理危机带来的生命损失。

2017级新生心理普查工作反馈交流会现场

卫丹科长和赵毅冉老师作汇报

邢坤学务长肯定了心理普查的必要性和重要性，他强调，各系部应该客观对待心理普查的结果，严格做好保密工作，在日常工作中积极关注筛选阳性的学生，但也不能轻易给学生“戴帽子”、“贴标签”，应该以科学谨慎的态度看待普查结果，如遇到把握不准的情况可及时联系心理咨询中心，建立有效的快速反应机制。

邢坤学务长发言

赵大蕻副院长从四个方面就本次心理普查工作作了重要发言，他指出，第一，心理普查的科学性是经过反复检验的，所以我们要在思想上重视普查结果；第二，我们可以用普查结果去指导工作实践，把工作重心放在危机预警上，用心理普查的结果去指导学生安全工作；第三，各系部应该充分重视并利用好这个普查结果，在思想上重视的基础上，力求在技术上有所突破，并争取在水平上有所提高，争取在心理普查结果的基础上探索出更多的可操作性强的指标体系，完善学生管理体系的多维指标，争取少出力多出活；第四，赵院长希望心理健康教育中心能更加细测各项指标的意义，并深入研究异常指标的差异性，跟踪好一些极端个案，争取为学生管理工作提供更多可参考的依据。

赵大蕻副院长作指示

张树军书记作总结发言，他强调，心理健康问题关系着学生的安全稳定，是学生工作的重要组成部分，各位学生工作者都应该努力践行创办人的“三心育人”思想，本着对学生负责的态度看待学生的心理健康问题，工作应更有针对性，努力探索学生工作的规律性，提高工作效率，对筛查出的预警名单中的学生做到持续关注，深入学生内心，发掘问题原因，从而“对症”解决，同时，也应努力提升自身的素质水平，更好地为学生成长成才保驾护航。

张树军书记作指示