为充分发挥课堂教学的主渠道作用，进一步加强心理健康教育师资队伍建设，确保新生军训后“大学第一课”的顺利开课，从规范教师教学程序、改进教学方法和服务学生心理成长入手，学务处心理健康教育教研室于9月10日上午进行了4名新进教师的试讲，并于9月25日下午组织开展了教研室“开学第一课”集体备课活动。

9月10日上午，心理健康教育教研室新进教师试讲活动在1号教学楼306教室举行，督导组晁根芳教授、教研室主任王小颍副教授和4位教师共同担任评委，周明珠、陈雨潇、刘洋、吴晗4位新进教师自选章节进行了试讲，晁根芳教授作点评，他肯定了新进教师的教学态度及专业技能，并针对每个人的优缺点进行分析，为新教师更快地转变角色，站好讲台提出指导意见。试讲后，王小颍老师根据课程内容及安排对4位新教师进行了具体指导，帮助新教师更好地熟悉课程标准，了解教材内容，为新教师更好地了解学情，并根据学情因材施教提供思路。

新教师试讲现场

9月25日下午，心理健康教育教研室在心理健康教育中心团体活动室组织开展了“开学第一课”集体备课活动。教研室主任王小颍老师及教研室全体教师参加了活动，王小颍老师就《心理健康教育》课程本学期的教学安排、教学进度和教学管理等几方面内容进行了全面讲解，并以“基于学习通的混合式教学改革探索”为主题进行了专题分享，为老师们顺利开启“开学第一课”提供了思路，并为深化教育教学方法改革提供方法指导，以保障教学质量，贯彻“以学生为中心”的思路，为学生提供优质的课程体验。教研室卫丹老师以“心理互助小组活动”“人际关系主题情景剧展演活动”“爱情主题辩论赛活动”等课程中的课堂活动实操经验和方法与老师们进行了分享，为老师们提供了课堂教学方法改革的思路和示范，帮助老师们根据授课对象的心理发展特点选用恰当有效的方法因材施教，让心理健康的课堂更加精彩，从而达到寓教于乐的效果。最后，教研室老师们就教学方法改革、因材施教思路及课堂节奏把控等内容进行了分享及交流。

教师集体备课现场

通过交流分享与集体备课，充分发挥了集体智慧，拓宽了教师的教学视野，为今后的教学工作提供了经验和方法，为助力课程改革、打造优质课程夯实基础。