2024年1月19日-2024年1月22日，威尼斯官网计科教研室轩春青副教授、网络工程教研室张莉副教授两位老师赴成都参加了由高校教师发展在线主办的全国高校教师教学能力提升专题-基于O-AMAS 模型的有效教学设计高阶工作坊。工作坊紧密契合国家建设“一流本科 ”教育发展战略，以提升本科教学质量为目标， 从提升高校教师教学创新能力入手，重点聚焦国内高校课堂教学问题与对应解决方案。

主讲教师李霞教授从从随机报数分组开始，由“三假一真”破冰游戏起步，快速创设了友好积极活跃的课堂环境。她给出两天工作坊的六项学习目标，引导大家进行“教学目标排序”，借此指出激发学习动机的重要性。这正是O-AMAS有效教学的第一步——树立目标。然后讲解了什么是有效教学，借由掷色子游戏，老师们讨论了同伴式、探究式、游戏式等十种有效教学方法的具体应用，接着，从“我的起点”游戏出发，李霞教授带领老师们自查对结果导向教学设计（OBE，Outcome-based Education）的熟悉程度，在此基础上解构了OBE和学习成果的概念。最后以“寻人Bingo”作为整场工作坊的回顾游戏，老师们在游戏中，自觉反思学习目标的实现并主动温习求知。通过有效教学让学生主动参与课堂，达到“眼里有光、学习有效、教师幸福、教学相长”效果。

(文/图：张莉)