12月7日上午,在H206教室,文传学院专职教师吉宇正在为21学教1、2班的学生讲授《学前儿童游戏理论与指导》这门课程。该课程是学前教育专业的核心课,也是理论性与实践性并重的一门课程。因此,在授课过程中,吉宇老师采用讲授法、讨论法、游戏法、分小组案例展示等多种教学方法,帮助学生掌握相应内容。本堂课主要讲述了“幼儿园的游戏与教育”,吉宇老师重点围绕“幼儿园游戏的分类”进行讲述,并结合游戏与幼儿园教育的关系等内容,引入国内知名的游戏形式“安吉游戏”、“利津游戏”,丰富课堂的内容,拓宽学生的视野。
吉宇老师讲课现场
为了能够让学生们学以致用,吉老师秉持“课技融合、证教融合、赛教融合”的理念,将“三融合”融入教学。课前小游戏环节能够促进学生课技融合,每次课前,组织学生进行幼儿园小游戏,提高学生的游戏技能;课中真题演练环节即证教融合,历年真题的练习,能够更好的提升学生在教资考试和招教考试中应试能力,从而更好地服务于学生的考证考编,提高学生的就业能力;课后设置幼儿自制玩教具作业环节即赛教融合,根据省教育厅相关比赛的要求,结合课程性质,设置相应作业,为学生参加技能比赛奠定基础。同时,在授课过程中,吉老师也注重锻炼学生,给学生们课堂游戏案例展示的机会,提升学生对知识的理解与实践运用的能力。
课堂上学生分享游戏案例
吉宇老师的课堂是以学生为中心,服务于学生的课堂,通过该门课程的学习,学生们不但能够掌握学前儿童游戏的理论知识,还能够充分运用于实践,提升学生多方面的能力。相信在吉宇老师的引领下,学生们都会在这门课程中取得相应的进步。
(文/图 于巧燕)