为了更好的提升教学质量，深化人才培养方案认知。2020年12月7日，文学与新闻传播学院学前教育教研室进行了“总结课程问题，提升教学质量”教研活动。文传学院院长王松、教学秘张慧参加此次教研活动，学前教育教研室主任滕菲菲主持此次教研活动。

教研活动现场

滕菲菲老师介绍了教研室成员及工作分工，并总结了上周开展的一系列教学工作及在教法改革中遇到的问题。她提出，教师应该把好教学关这一底线，遇到教学问题相互交流，及时解决，以促进人才培养方案的实施。针对讲课环节中学生定位不准效果不好等问题，各位同仁要加强锻炼学生教育技能，改革不易，需要师生共同努力才能取得成果。

滕菲菲老师、王静静老师发言

廉文涛老师、李玉萍老师发言

李玉萍老师提出学生在教学模拟课上语言表达过于僵化的问题，对此她发表了自己的见解。老师的语言应具有塑形能力，学生们可以采取自评、互评和他评等方式提升该能力。其次，她指出学分竞赛对教程改革的重要性，要加强引导学生参加各类专业竞赛，打出学生品牌。

张贝贝老师、宋颖老师发言

吉宇老师、刘佳佳老师发言

廉文涛提出艺术实践和规划十分重要，教师应根据专业特点，培养学生能用得上的技能。针对各类教师理解不同，教学目标不统一这一问题，他认为教学应当有递进的过程，让学生每一学期都能有新的收获。

王松院长发言

王松院长表示学前教育教研室是一个年轻的团队，但年轻有年轻的优势，要发挥年轻人敢想敢做的激情和活力。王松院长指出，要加强教研，深化科研，促进研教融合；深化“以赛促教”体制，以竞赛检验教学成果，有意识的把比赛融入教程中培养应用能力。其次，应重视人才培养方案和人才培养模式，只有弄清、弄懂、弄透才能不走弯路，才能保证路径不会错从而更容易提升质量。王松院长对学前教育教研室提出了殷切期望，希望学前教育教研室能够认准定位，找准方向，脚踏实地从大处着眼，小处着手。养成良好的工作习惯，为学院发展和人才培养质量的提升作出更大贡献！

（文/黄茹 卢凤  图/王璐纯 侯贝贝 樊振娥）