为深入推进通识课程教学改革，全面提升威尼斯官网通识教育的教学质量和学生获得感，将以教师教为中心的模式转变为以学生学为中心的模式，真正实现“教师教”与“学生学”的有机统一，通识中心探索出了“以课程为依托，以小组合作为主要形式，以主题汇报为组织方式”的研究性学习活动方式。经过本学期的筹备、讨论、课件制作、老师指导及班级初赛，我中心与校团委联合主办的“通识教育课程实践与研究性学习成果大赛”，于5月31日在艺术大楼203教室如期举行，在初赛选拔中脱颖而出的8个小组进入决赛，参赛各组的学生在现场就座观赛。校团委李静静老师、通识教育中心赵振义、邢克鑫、陈东升、秦建国、曹林娟老师担任本次大赛的评委。

各参赛小组选题立意深刻、主题新颖，科学严谨，精彩纷呈，得到了评委与观赛同学的一致好评。经过一个多小时的激烈角逐，最终评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名，并为获奖同学颁发了获奖证书。

最后，邢克鑫教授进行评委点评。他对在大赛活动中取得佳绩的各组选手表示衷心的祝贺，并结合本学期的通识课教学改革重点阐述了开展课堂实践与研究性学习的现实意义，认为研究性学习是今后通识课程教法改革的重要途径，要把它视为经常性教学工作抓紧抓实，在充分调动学生学习的积极性和主动性上下工夫，把“要我学”变成“我要学”，使广大学生在通识教育中学有所思，学有所悟，学有所获，学有所用，深入践行研究性学习自主探索、知行合一、学以致用的课程精神，为实现“十个郑商”发展目标贡献力量。

（文/许琼艺 图/白汝冰）