为进一步提高青年教师的教学能力和综合素养，通识教育中心积极响应教务处教师发展中心发出的通知，在11月12日至11月13日期间，积极组织青年教师参加了青年教师教学适应能力提升培训活动。

我中心青年教师参加教学适应能力提升培训

12日上午，北京理工大学薛庆教授分享了题为《基于OBE理念的有效教学设计》的讲座，薛教授指出教学设计和教学实施的目标是学生通过教育过程最后所取得的学习成果，教学设计应以学生为中心，学习成果为导向，持续改进，做到最优。12日下午，西安交通大学鲍崇高的教授分享了题为《精准实施学生学业过程考核，提升教与学效果》的报告。鲍教授强调教学过程中实施学业考核是至关重要的，它有利于教师更好地了解学生的学习效果，从而有利于更好地教学。13日上午，哈尔滨师范大学温恒福教授分享了高校教师追求卓越的“术与道”——教学方法与四项教学基本功。鲍教授以“蝴蝶效应”这个生动的故事，来告诫刚刚加入教师队伍的新教师，入职期间的微小差别，会导致将来职业发展上的巨大差异。同时指出大学教师是大学办学水平和教育质量的决定性力量，是对国家的知识创新、科学技术创新和民族复兴人民幸福具有重要影响力的人。因此追求卓越是当代中国大学的使命。13日下午北京外国语大学王展鹏教授分享了优秀青年教师的教学案例与名师点评，这场报告为我们青年教师做好教学设计提供了方向和目标。

两天的培训结束之后，我中心参加培训的青年教师表示，在教学设计及教学方法等方面学习到了很多知识，这对于提高自身的教学能力具有重要的意义。

                                 （文/张弘扬 图/田咏梅）