为进一步提升高等数学教师课程思政教学能力，提高学生学习高等数学的兴趣，3月25日下午，通识教育中心高等数学课程组在艺术楼204会议室召开会议，分析20级学生学习高等数学的情况并讨论如何将数学史融入到实际教学中的方案。

会议现场

会议伊始，课程组教师分别根据各自教学班的实际情况，对20级学生学习高等数学的情况进行了分析，纷纷表示在开学第一课中所引入的课程思政元素受到了学生好评。随后，高等数学课程组负责人马培兰老师强调了将数学史融入到高等数学课程实际教学中的积极作用，课程组教师要积极研究数学史，丰富课堂教学案例，吸引学生注意力，提高学生学习高等数学的兴趣。

高等数学课程组教师在以后的工作中还要继续多读书，多思考，提高教师自身的专业素养，以合适的史科范例为载体，向学生传输更多更好的数学内容，提高学生学习高等数学课程的效率和兴趣。

（文/图 张敏）