为更好的帮助新聘教师站稳讲台，加强课堂教学实操能力，有效地提升教学质量，共享和交流教学经验，我中心于9月28日下午在艺术大楼320教室，举行了“1+1>2”教学示范活动，即导师讲十分钟，新聘教师讲同样内容十分钟。我中心主任闫蕾蕾和全体无课教师参加了本次活动。

本次活动共分为三个环节，第一环节为两位新聘教师及其导师进行教学展示，在教学展示环节，丁老师通过数形结合的数学思想证明了第一重要极限，杨老师通过拉格朗日定理引出了函数的单调性。两位新进教师讲课声音洪亮，讲解清晰。导师匡教授从更高更专业的角度，深入浅出地讲授了《函数的单调性》，为新聘教师做了良好的教学示范。

第二环节为点评环节，教研室主任和多位老教授纷纷对本次教学展示进行了精彩点评和经验分享。教研室主任白明月及宫玉荣老师分享了自己的本次听课感受以及从教过程中的心得体会，对两位新进教师本次教学展示中优点和存在的问题进行了点评。乔占西教授在点评中讲到：教师要能够控制教材、合理处理教材，而不是照本宣科，教师要能找清楚学生的疑惑在哪里，讲课前教师要自己思路清晰才能够在课堂上更好的引领学生启发学生。陈东升教授表示，教师要想讲好一门课，一定看多版本教材，多版本课件，了解每本教材上同一定义的不同定义的说法。此外，数学教师在讲课中，可以多采用数形结合、图文并茂的方式进行讲授，教师在讲课时不光要做到理论知识重难点突出，还要根据自己所讲内容精心准备课件，妥善处理好板书和课件的关系。

教学示范活动现场

最后，闫蕾蕾主任作总结，闫主任指出，第一，新聘教师一定勇于展示自我，要尽快站稳讲台；第二，青年教师要虚心接受老教授和导师的点评，具有凝练、提升、聆听的能力，通过点评查找不足，提升自己；第三，全体教师要专于业务能力学习，不断的提高教学能力和教学技巧，着力用科研丰富自我拓宽眼界，用扎实的业务水平筑牢课堂，站稳讲台。

在此次活动中，老教授们不遗余力的发挥光和热帮助新聘教师和青年教师站稳讲台提升自我。今后，通识中心将以“1+1>2”教学示范活动为有力抓手，持续搭建教师业务水平提高和成长的平台，引导全体通识教师积极探索创新教学实践，不断推进学校内涵式、高质量发展。

（文/图 范云艳）