为进一步推动威尼斯官网课程思政建设，实现思政课程教学方式的创新，努力构建课程思政与思政课程同向同行、协同育人的“大思政”格局。3月30日，马院院长张党诺携同“课程思政指导委员会成员”李义军教授、刘凤仙教授、邢克鑫教授、王洁老师与金贸学院院长及老师们就有关课程思政建设专题进行了热烈的讨论与交流。

马院与金贸学院老师讨论现场

首先金贸学院院长杨山峰对马院一行教师们的到来表示热烈的欢迎，之后从金贸学院的专业课设置、实行课程思政的意义、开展课程思政的具体实践路径等方面进行了整体性的介绍。然后马院院长张党诺对金贸学院目前已经摸索出来的“六位一体”实践模式所取得的成效予以肯定，并强调指出此次研讨会在总结以往成就的基础上，重在交流、探讨和解决老师们在进行课程思政建设过程中存在的问题及困惑。

针对教师们在课程思政教学过程中存在的疑惑、问题主要表现在以下几点：1.教学方式、方法过于单一，如何选取学生更喜闻乐见的教学方式；2.专业课程中的思政元素的选取、内容设置的广度、思政理论剖析的深度如何更好的把控；3.思政课程元素融入专业课程之后教学效果的体现与保持等问题。对于以上课程思政教学过程中存在的疑问与困惑，马院教师们从作为思政课程专业课教师的角度入手给与了有效的解答和说明。

李义军教授从课程思政建设的背景和意义入手，指出课程思政建设应始终坚持立德树人的教育理念，坚持用正确的世界观、人生观和价值观对学生们的头脑意识进行改造，培养师生们增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。重视课程思政建设对学生们的全方位、全过程的教育、引导作用，在润物细无声中真正发挥专业课程的思政育人效果。刘凤仙教授就课程思政具体展开的方式、方法中强调指出，专业课教师应坚持内容与形式的统一，以专业课教学内容以基础有效的选择教学方式与方法，切忌为形式而形式。专业课教师们在日常教学中要在教学任务与总目标的指导下，深入研究教学内容，挖掘思政元素，探寻课程思政与思政课程相融合的契合点。邢克鑫教授依据自身的教学实践指出专业课教师在教学中一定要提高政治站位，树立课程思政意识，在教学中自觉引入对党和国家的最新方针、政策的解读，让学生们对当前国家建设发展现状有所了解；在时事热点问题中宣扬党的理想信念、在国家社会建设中突出党的领导的重要性、突显社会主义制度的优越性等思政元素。

马院张党诺院长在做会议总结

最后，马院院长张党诺就此次研讨进行了总结，她强调指出要实现课程思政与思政课程的协同育人功效，探索更有效的教学方式方法还需要专业课教师与思政课教师的深度交流与合作，期望未来两院教师们可以在日常教学中通过互相听课、协同备课等方式探索更有效的教学方式。

（文/王洁 图/马院）