为推进书香校园阅读经典工程建设，满足调研中学生关于“语言表达指导”的需求，11月15日上午，河南省话剧院国家一级演员、河南省演讲与口才学会会长、中国话剧金狮表演奖获得者于同云受邀参加郑商百家谈第34讲活动，并以《朗诵艺术的“从读到说”》为题与同学们作了充分交流。巩义市宣传部副部长 席旭红携巩义融媒出席活动，部分巩义市中老年朗诵艺术爱好者也到场交流。

讲座现场

于老师从“何为‘朗诵’、‘读’与‘说’的区别、言为心声，意在言先”三个角度系统论述了朗诵艺术的核心要义与技巧。

于同云老师强调，朗诵是一种高级的语言艺术，需要朗诵者要具备一定的文学修养、语言修养、舞台表演艺术修养和政治思想修养。朗诵是一种独具艺术魅力的创造，是一种高级细腻的思维活动，更是一种生活语言逻辑的表达。朗诵者需深入且贴近生活的思考进而解读文本，要“忘记文字，忘记声音，忘记嘴巴”“欲代此一人立言，先宜代此一人立心”才能达到朗诵艺术的“悦耳，入心”。

于同云老师讲座现场

在讲座过程中，于同云老师深情地为师生作朗诵示范与点拨。他强调，朗诵作品就像一棵果树，情是朗诵艺术的根，言是树的枝叶，声是花朵绽放，果实是作品的思想内涵。朗诵不是有感情地读一部文学作品，而是一个人对历史、社会、自然、生命、爱情等主题的切身感受与解读。做好朗诵的基础是阅读。大量且深入的阅读，充分理解、揣摩作品并烂熟于心，才能帮助朗诵者找准态度，才能摆脱读书腔调的习惯，走出文本诵读中固定调式的误区，跳脱情绪状态化的魔怔。

于同云老师与师生互动

报告期间，于同云老师与同学们积极互动，带领同学体会经典朗诵文本中作者的情感流动，引导师生充分体验文本中的生活语言逻辑，并通过示范来纠正朗诵中读书腔调、情感状态化等问题，赢得了在场观众的阵阵掌声。

活动在朗诵《送孟浩然之广陵》中圆满结束。此次活动为师生提供了一个学习和交流朗诵艺术的平台，也提升了师生理解和表达文学作品的能力。相信在未来的日子里，会有更多的师生步入阅读序列，走进朗诵的艺术殿堂，用自己的声音展现作品艺术的魅力。

（文/图书馆 图/ 图书馆）