会计系充分认识并高度重视学生教育工作，详细梳理近年来学生群体中出现的问题，周密部署在校生不稳定因素的排查，并针对学生的生活空间范围扩大、独立自主意识更为强烈、个人发展压力突出等新问题深入调研，制定符合会计系学生特点的安全教育工作方案，寓教育于日常管理之中，寓教育于学生活动之中，以多种形式、多种渠道切实开展学生安全教育工作。

点：个性化指导、面对面约谈。

会计系以学风预警机制为契机，新学期伊始，学生对于学业成绩的普遍关注而引发的心理波动现象凸显，各年级辅导员第一时间与学生沟通，了解学业困难生的实际情况，分析问题查找原因，约谈学业后进生，在一对一深度谈心中掌握学生心理稳定状况，适时的给予引导和疏导，既给予关注又排解压力，并与学生本人一同制定行之有效的改进方案；针对毕业班年级，辅导员调研就业状况，筛查出存在就业困难的学生进行一对一就业指导，引导其树立正确的择业观和就业信心，并且借助学院教师力量共同应对“就业战”。

线：分类指导、细化管理

会计系借助学生干部培训之际，对主要学生干部进行安全教育培训，要求学生干部“系—年级—班级—班级骨干”四级联动体系畅通，同时，在生活和工作中注重处理好“三个关系”，即局部与整体，学习与工作，安全底线与正常水准的关系。学生干部既要各司其职，又要团结协作，建立和谐的团队人际关系；既要夯实专业学习基础，又要出色完成学生工作，提高综合能力，学会有效的时间管理，适应紧张的大学生活；既要追求学生活动的精彩纷呈，又要时刻牢牢守住安全底线，学会尊重生命，爱护自己和他人。同时，针对不同类别的学生需求，会计系开学以来连续召开就业困难学生座谈会、学生简历问诊、考研学生学习经验交流会、就业经验交流会等分类指导教育活动，满足不同类别学生的需求，进一步促进学风建设。

面：统一思想，营造浓厚学习氛围

本学期伊始，各年级辅导员分别召开年级大会，认真总结年级工作，特别是学习中存在的问题和不良现象，对年级同学加强学风教育和引导，在各年级营造“比学赶超”的良好学风氛围，以优良学风建设为主导，不断加大对学习类社团的指导和建设，并广泛开设各种讲座，举办学科竞赛，引导学生“讲学习、会学习、爱学习”。