为营造“人人讲学习、班班创优良”,标本兼治,齐抓共管的良好氛围,切实解决学风建设中存在的突出问题,会计系多举措并举,从各年级辅导员和专业教师两个层面,深抓落实各班的学风纪律建设工作。
加强学生管理,建设优良学风。会计系在促学风的过程中,始终从“加强辅导员和专业教师两支队伍建设”、“依靠学生党团组织、学生干部、学生党员三种力量”、“强化早自习,倡导按时就寝,定期开展宿舍卫生、秩序检查”、“广泛动员高年级学生报考研究生考试,低年级学生参加英语四、六级考试”四个方面着手,抓好班级、宿舍两方面的管理,注重法律、校纪和班规三个意识教育,贯穿做人、做事、做学问的教育主线,关注学习后进、沉溺游戏、心理障碍等特殊学生群体。
强化教学管理,以教风促学风。会计系提出了“以教风带学风、以管理育学风、以榜样树学风、以活动促学风、以成绩彰学风”的具体要求。要求专业教师严格执行教学制度和“辅导员”听课制度;注重教师自身学习,以教师良好的教风带动学生的学风;改进教学方法和教学手段,引导学生主动学习。将学风纪律建设月活动与强化教学管理相结合,进一步提高教师的教学水平,发挥教师在学风建设过程中的主导作用。
落实各项措施,扎实推进学风建设活动。为进一步加强学风建设,会计系各班均着力开展各种形式的“无手机课堂”活动,活动展开后,师生反映良好。辅导员继续推行周工作汇报制度,加强常规管理,每天对早读、上课的出勤、纪律情况进行汇总总结并提出改进举措。针对学风建设,各班依据班风班情,扎实落实,一要加强学风建设宣传教育,以班规宣传为重点,做到人人熟知班规,人人自觉遵守班规。二要营造人人负责学风建设的氛围,辅导员是管理主体,任课老师配合,形成人人推动学风建设、合作共赢的校园氛围。三要加强学风建设督导、检查,形成督导、检查长效机制并注意点评、改进。启动好学标兵、好学宿舍、好学班级等评选等活动,对在学风建设中成绩突出的个人、宿舍和班级通过选典型,树立学风建设的一面旗帜,借此以先进为榜样,进一步带动和促进优良学风的形成。
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