辅导员队伍是是高校教师队伍的重要组成部分，也是高校学生教育管理工作的重要力量，在大学生思想教育引导以及服务学生求职求学、服务学生成长成才等方面具有不可替代的作用。建系以来，会计系多措并举积极推进辅导员队伍发展，为服务该院内涵建设与人才培养奠定了良好基础。

为实现立德树人的教育理念，充分发挥辅导员在学生成长成才中的重要作用。会计系着力构建一支注重与学生建立民主、平等的关系，努力保持与学生的互动，以开放的心态来面对新情况、解决新问题的学习型辅导员队伍，从而提升服务意识。

强调应知应会，拓宽学习渠道。会计系根据实际情况，有计划、有步骤地组织辅导员参加与本职工作有密切联系的经常性的讨论学习，同时通过不同的媒介学习其他高校的学生管理经验，如第一辅导员、高校辅导员联盟等微信群，帮助辅导员开阔视野、及时进行知识储备和更新，养成自觉学习习惯。这一过程坚持三个原则，即首先是统一思想，提高对辅导员工作重要性的认识；其次，保证交流学习的投入，保证辅导员有时间集中进行学习培训；最后，积极采取理论和实践相结合、“走出去”和“请进来”相结合的培训方式，使培训真正发挥作用。

注重课题研究，增强理论底蕴。组织辅导员开展科研活动，有利于总结辅导员工作的经验，分析当前大学生思想政治教育工作面临的新情况、新问题。会计系积极为辅导员创设课题研究的条件，鼓励和支持辅导员结合工作申报课题，以项目化的形式对辅导员工作中遇到的问题进行研究，倡导辅导员与专业教师开展科研合作，同时还不定期组织辅导员工作论文交流会等，促进辅导员在科研过程中学习与提高。

加强经验交流，营造学习氛围。学习型辅导员队伍不能停留于经验交流层次的个体学习上，必须树立“团队学习”的理念。会计系经常性组织不同年级辅导员进行经验交流会、工作例会，并鼓励参加由学务处举办的专题学习、辅导员沙龙等活动，在利用这些交流形式开展学习活动时，辅导员应改变传统的思维模式，充分表达自己的想法，敢于质疑、发问，并以开放的心灵容纳别人的想法，关注倾听领导、同事，尤其是学生的意见和建议，与同行、前辈多交流、研讨，反思自省，积累经验，共同进步，推动辅导员队伍共同愿景的实现和学习型辅导员队伍建设的顺利开展。