“在教育教学改革大讨论中，从校领导到各院系一线教师，都有机会说出教育心得，敢于表达自身在工作中的问题与建议。”重庆工商大学机械学院教师秦杉在参加本科教育教学改革思想大讨论中的直观感受。秦杉认为，“大讨论”本质上是对近年来学校教育教学工作的反思与梳理，结合现实进行优化完善，从总结中吸取经验，从问题中寻找答案。”

类似于秦杉这样充满紧迫感和责任感的教师，在重庆工商大学不胜枚举。而这直抒胸臆的表达，则来源于学校自2016年3月开始，由学校领导、中层干部、教学一线教师等共同参与，历时数月，立体全面多层次的六场“本科教育教学改革思想大讨论”和八期“本科教育教学改革思想大讨论系列访谈”。

思想是行动的先导，学校此次“大讨论”、“系列访谈”，时间跨度之长、参与人数之多、讨论内容之丰富深刻，营造出浓厚的教学改革氛围。为学校统一思想、增进共识、凝心聚力、全面推进改革进程，发挥了重要作用。对此，重庆工商大学校长孙芳城感触颇深，他直言一切工作都围绕着“以学生为中心”这个宗旨奋进。

孙芳城表示，重庆工商大学的发展应抢抓机遇、乘势而为，“一带一路”倡议、“长江经济带”建设、教育教学综合改革、“互联网+”以及“万众创新，大众创业”等重大战略举措，使高等教育的发展方向、人才培养、社会供需关系等发生了深刻的变化，也为高等教育的建设和发展带来了前所未有的机遇和挑战。同时，学校也面临着诸如教育教学观念的相对滞后，专业建设和课程建设水平不够高，教师的结构性矛盾特别是数量短缺与分布不平衡同时存在等诸多问题。这些都是学校深化教育教学改革的大背景。

在新的历史时刻，重庆工商大学如何在更高的站位上继续前行？如何建设具有鲜明财经特色的全国知名高水平多科性大学？本科教育教学改革先行者应如何担当？

让学生满意，让家长满意，让用人单位满意，培养社会主义合格的建设者和接班人，办人民满意的大学。这是重庆工商大学新时代的历史使命，也是学校实现长足发展的根本要求。

为此，学校不断深化本科教学改革，着力破除机制体制积弊。全面深化管理体制、教学模式、人才培养模式、人事制度等改革，激发学校发展活力，助推内涵式发展。在刚刚落幕的重庆工商大学第三次党代会上，学校站在新起点，描绘出未来发展的宏伟蓝图：用5至10年的努力，人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作整体水平全面提升，主要办学指标和整体实力位居全国同类高校前列，努力把学校建设成为具有鲜明财经特色的全国知名高水平多科性大学。