一、教学准备情况

　　本周，《联络口译》上了一次复习课，我带领学生们查漏补缺，并对前段时间的联络口译在线学习情况进行了总结。根据近段时间学生们的学习反馈和自身的教学感悟，对于一些难点问题，例如口译中的数字问题、地名翻译、菜名翻译等，我给学生们进行了针对性的复习、讲解、答疑与指导。

　　本周上课之前，我要求学生们对自己前段时间的在线学习情况进行总结，鼓励大家主动归纳出难点，回看自己练习中的错题，有不明白的地方提前勾画出来准备好讨论与答疑。同时，对于上周给学生们总结的抗击疫情专题新词热词，我要求大家认真背诵，课堂上随机提问。

　　 背诵任务：鼓励翻译专业的学生们每周积累新词热词

　　开课之前，我在学习通平台上完成了作业设计与布置，也加入了一些高效有趣的课堂活动：在线抢答、讨论区答疑、在线互动等，认真完成教学相关工作。了解到学生们对上周所学的美食专题的英文表达非常感兴趣，我上传了一些以各地美食为主题的英文视频，供大家下载观看。

　　补充学习材料：介绍世界各地美食的英文视频

　　二、教学组织与实施情况

　　本周的教学采取网络授课形式，我在《联络口译作业与讨论平台》班课中带领学生们复习前段时间所学内容，通过抢答、做题、讨论、讲解和答疑，完成重难点的复习与巩固。

　　首先，在班级讨论群中，学生们快速完成了签到。接下来，根据上周布置的抗击疫情专题新词热词背诵内容，我组织学生们在规定时间内进群抢答，给表现积极且回答正确的学生加课堂表现成绩，鼓励大家踊跃背诵，主动思考，也借此检查学生们的学习情况。接下来，我鼓励学生们提出各自口译学习中的疑问，大家在班级群中进行了讨论，最后由我统一解答。最后，针对目前所学的重点和难点，我给出了5道问答题，鼓励学生们在线作答，作为对重点知识点的检验。

　　从教学情况来看，学生们能够自觉地总结在口译学习中遇到的难点，课堂上学生们积极参与各项活动，在答疑和提问环节积极踊跃，课堂抢答的完成率也均在95%以上。

　　任务完成情况：学生们积极完成各章节作业和测试

　　针对一些学习中的难点问题，例如口译中的数字问题、地名翻译、菜名翻译等，学生们主动在班级群中提出不懂之处，大家纷纷发表了自己的看法和感悟，随后由老师统一答疑，课堂效率高，学习气氛活跃，互动效果十分理想。

　　   互动与答疑：超星班级群中大家踊跃讨论和交流

　　最后，我布置了下一周的学习任务，讲明学习中的重点和难点，提醒学生们安排好各科的学习时间进行高效学习，并鼓励大家有问题随时在群里提出，大家在群里进行讨论和答疑。

　　三、教学反思与启示

　　自从给大家发布新词热词的背诵任务，学生们的学习积极性非常高，我陆续收到很多学生的笔记反馈并感到非常欣慰。接下来我会继续安排大家感兴趣的新词热词背诵内容，引导学生们关注时事新闻，扩大英语词汇量。

　　课堂笔记：学生们在联络口译学习过程中的部分笔记

　　就大家的学习情况来看，大部分学生学习积极性很高，新词热词的背诵十分熟练、提问时反应速度非常快，部分学生对难点的掌握不到位，通过本周的复习课才解决了口译学习中的困惑。由此看来，复习课还是很有必要的。在今后的教学中，我要把复习环节分散开，每一个单元进行复习，每周安排时间带领大家总结知识点，对上周所学内容进行复习，帮助学生认识到及时复习的重要性，让大家养成自觉复习的好习惯。

　　目前上传的补充练习材料和视频反响良好，今后我要更加重视与学生们的课后交流和互动，了解大家的兴趣所在，寻找更多学生们喜闻乐见的练习素材，帮助大家爱上口译，掌握高效学习方法，在口译之路上学有所获。